1. Área conductual y psicoeducativa

  • Adquirir rutinas y hábitos de vida saludable así como el control del consumo de sustancias.
  • Conseguir la aceptación, respeto y seguimiento de órdenes, prescripciones y rutinas.

2. Área cognitivo-emocional

  • Recuperar la identidad positiva y prosocial
  • Potenciar la capacidad mentalizadora (“reflexiva”)
  • Conseguir la aceptación, respeto y seguimiento de órdenes, prescripciones y rutinas.
  • Hacer interiorizar las normas que regulan la conducta
  • Mejorar las relaciones sociales

3. Área familiar

  • Recuperar la estructura funcional del sistema familiar
  • Recuperar la autoestima y el sentimiento de eficacia como padres
  • Reducir la Emoción Expresada

4. Área socio-educativa

  • Descubrir y promover habilidades y competencias personales y de relación con los demás (mejora de la autoestima )
  • Potenciar el conocimiento y la utilización de recursos de la red social normalizada
  • Favorecer la cohesión y el sentimiento de pertenencia al grupo
  • Conseguir la adquisición de valores necesarios para reconstruir las relaciones y el propio proyecto vital
  • Trabajar en el desarrollo moral: Potenciar la capacidad de razonamiento y reflexión moral y proponer nuevos valores.

5. Área formativa

  • Favorecer la motivación para la continuidad formativa
  • Coordinar con el centro de referencia para facilitar el regreso del adolescente al curso y su seguimiento
  • Desarrollar las competencias necesarias para la mejora de los hábitos de estudio favoreciendo la mejora del rendimiento escolar.

6. Área laboral

  • Facilitar opciones formativo-ocupacionales adaptadas a los adolescentes con rechazo y dificultades para el seguimiento de la formación reglada.
  • Acompañar en el proceso de búsqueda de trabajo
  • Crear itinerarios formativo-ocupacionales para capacitar en competencias y habilidades laborales para la inserción laboral.

7. Área de ocio y tiempo libre

  • Fomentar la recuperación del tiempo de ocio saludable y satisfactorio
  • Explorar intereses personales
  • Mejorar el conocimiento de actividades y recursos disponibles de ocio en el territorio